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不拘一格 随物赋形——统编高中语文教材文体互渗文本例谈

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统编高中语文教材是以人文主题和学习任务群两条线索组织单元,一个单元往往包含多种文体的文章.这种编写体例更注重教材的整体性和育人功能,但并不意味着不重视文章的"文体"特点,2022年全国甲卷第9题"这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异.请比较并简要分析"更能说明这一问题.文章选取几篇统编高中语文教材文体互渗的文本进行辨析,以便更好地帮助师生认识文本的文体特点,明白文学创作的一般规律,同时也能够鉴赏到文体互渗之美.

裴玉

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郑州市第七高级中学,河南 郑州 450000

高中语文 文体互渗 文体特点

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(3)
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