中学语文教学参考2024，Issue(3) ：54-56.

"文化传承与理解"视域下的《红楼梦》整本书阅读

郑标 张燕燕
中学语文教学参考2024，Issue(3) ：54-56.
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"文化传承与理解"视域下的《红楼梦》整本书阅读

郑标 1张燕燕1
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作者信息

  • 1. 太和县第八中学,安徽 阜阳 236600
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摘要

文章以新课程标准语文核心素养下"文化传承与理解"的培养目标为黏合剂,通过逐回梳理、读思结合、以读带行三个层面挖掘《红楼梦》中的传统文化,并以此为基准,探究整本书阅读教学与思政融合的策略,发掘语文学科教学的育人功能,落实立德育人的教育任务.

关键词

文化传承与理解/整本书阅读/《红楼梦》/思政融合

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量5
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