中学语文教学参考2024，Issue(4) ：28-30.

高中整本书关联性阅读尝试——以《乡土中国》与"逻辑的力量"单元关联性阅读为例

曹明 梁艳
中学语文教学参考2024，Issue(4) ：28-30.
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高中整本书关联性阅读尝试——以《乡土中国》与"逻辑的力量"单元关联性阅读为例

曹明 1梁艳1
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作者信息

  • 1. 北京市八一学校,北京 100080
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摘要

以《系维着私人的道德》为例,将《乡土中国》与统编高中语文教材"逻辑的力量"单元进行关联性阅读.将《乡土中国》的阅读教学课堂作为学生运用、反思逻辑经验和知识的具体情境,借助逻辑知识帮助学生梳理《乡土中国》的论述过程,推敲《乡土中国》的"论述逻辑",引导学生有逻辑地表达自己的观点,写成驳论文,借此发展学生的逻辑思维与关联思维.

关键词

《乡土中国》/逻辑/关联/思维/《系维着私人的道德》

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基金项目

北京市海淀区教育科学"十四五"规划课题(HDGH20210452)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量3
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