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高中整本书关联性阅读尝试——以《乡土中国》与"逻辑的力量"单元关联性阅读为例

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以《系维着私人的道德》为例,将《乡土中国》与统编高中语文教材"逻辑的力量"单元进行关联性阅读.将《乡土中国》的阅读教学课堂作为学生运用、反思逻辑经验和知识的具体情境,借助逻辑知识帮助学生梳理《乡土中国》的论述过程,推敲《乡土中国》的"论述逻辑",引导学生有逻辑地表达自己的观点,写成驳论文,借此发展学生的逻辑思维与关联思维.

曹明、梁艳

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北京市八一学校,北京 100080

《乡土中国》 逻辑 关联 思维 《系维着私人的道德》

北京市海淀区教育科学"十四五"规划课题

HDGH20210452

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(4)
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