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以项目化学习推进《雷雨》整本书阅读
以项目化学习推进《雷雨》整本书阅读
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中文摘要：
围绕《雷雨》,探讨基于项目化学习的整本书阅读的意义与价值,以及项目化学习下整本书阅读的有效策略.通过寻找核心知识确定项目 目标,根据项目 目标研制项目方案,团队合作探究实施项目活动,公开项目成果展开终结评价这样一个环环相扣的活动链条,促进学生的全面发展.
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作者：
安俊雅
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作者单位：
宝鸡文理学院文学与新闻传播学院,陕西 宝鸡 721013
关键词：
项目化学习
《雷雨》
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项目
目标
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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