中学语文教学参考2024，Issue(4) ：43-46.

功能语篇写作表现性评价量表的开发与运用

涂理斯
中学语文教学参考2024，Issue(4) ：43-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

功能语篇写作表现性评价量表的开发与运用

涂理斯1
扫码查看

作者信息

  • 1. 岳阳市第十中学,湖南 岳阳 414400
  • 折叠

摘要

在初中语文功能语篇写作教学中,运用表现性评价量表可以促使写作教学的评价方式由终结性评价向过程性评价转变.其开发策略遵循基于学习过程而非学习结果、学习引领而非简单评判、多元评价而非单向反馈三大原则.可以结合已有资源、依托师生习作、抓住关键节点进行开发.

关键词

功能语篇/写作教学/表现性评价量表

引用本文复制引用

基金项目

湖南省教育科学规划课题(XJK21BJC046)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
段落导航相关论文