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分解:语文大单元教学新探
分解:语文大单元教学新探
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中文摘要：
大单元"分解"教学具有独特的价值和意义,作为一种新颖的教学模式,其突破了传统语文单篇教学的局限性.以"大概念"和"大单元"为核心,通过概念、内容、任务和过程的分解,打造初中语文大单元教学新范式,在"以小见大"中促进学生语文核心素养的培养与综合能力的提升.
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作者：
洪雄
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作者单位：
中山市华辰实验中学,广东 中山 528447
关键词：
大单元教学
分解切割
语文核心素养
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
2
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