中学语文教学参考2024，Issue(5) ：3-6.

数据驱动语文教学改进的内涵阐释与路径探索

李倩
中学语文教学参考2024，Issue(5) ：3-6.
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数据驱动语文教学改进的内涵阐释与路径探索

李倩1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875
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摘要

随着教育数字化程度日益加深,数据驱动语文教学改进成为必然.语文教师运用数据开展教学改进,面临着认知的局限、被动的实践、关联的缺位三方面的现实困境.在明确"数据驱动语文教学改进"内涵的基础上,该文以基于数据智慧的教学改进模型为重要参考,深入探索数据驱动语文教学改进的实施路径.

关键词

教育评价数据/数据驱动/教学改进/实施路径

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量5
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