中学语文教学参考2024，Issue(5) ：7-10.

数据驱动教学决策——以初中非连续性文本阅读教学为例

杨丽君
中学语文教学参考2024，Issue(5) ：7-10.
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数据驱动教学决策——以初中非连续性文本阅读教学为例

杨丽君1
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作者信息

  • 1. 北京市三帆中学,北京 100088
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摘要

针对初中非连续性文本阅读教学的现实困境,借鉴数据驱动教学决策理论和"数据—信息—知识—智能"信息链,设计教学改进模型,构建非连续性文本阅读的测评框架.根据改进模型,从信息整合、解释推断和联系应用等维度,分析初中生非连续性文本阅读能力表现及影响因素,揭示其存在的问题.基于数据分析结果,提出针对性教学改进策略.

关键词

数据驱动/非连续性文本/阅读能力/教学决策

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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