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比较文学视野下的单元整合教学
比较文学视野下的单元整合教学
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中文摘要：
单元整合教学对一线教师提出了挑战,挑战主要表现在如何提取单元若干文本的议题,如何用议题统摄单元内若干文本的教学.凌虚蹈空的提取,可能会丧失语文课的本色,也会侵害单篇教学应有的元素.回溯教材单元编写遵循的原则,借用比较文学的原理,讨论单元构成的基本要义,对于教学中如何提取议题,应有一定的借鉴作用.
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作者：
冯渊
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作者单位：
上海市静安区教育学院,上海 200070
关键词：
比较文学
群文构成
单元教学
议题提取
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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