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无思辨 不语文——关于思辨教学的三点思考
无思辨 不语文——关于思辨教学的三点思考
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中文摘要：
思辨能力强调情感特质和认知技能的结合,然而,当下的高中语文课堂在高考的束缚和教师的灌输之下,缺乏鲜活思想的引领.从联系、发展、全面三方面进行初步探析和研究,力求在课堂上实现知识的获取和思辨能力的培养,以期进一步丰富高中语文课堂教学策略.
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作者：
刘兆勋
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作者单位：
丹阳市第六中学,江苏 镇江 212300
关键词：
思辨
思辨教学
联系
发展
全面
基金：
江苏省中小学教学研究第十四期课题
项目编号：
2021JY14-L155
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(5)
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