中学语文教学参考2024，Issue(5) ：54-56.

无思辨 不语文——关于思辨教学的三点思考

刘兆勋
中学语文教学参考2024，Issue(5) ：54-56.
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无思辨 不语文——关于思辨教学的三点思考

刘兆勋1
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作者信息

  • 1. 丹阳市第六中学,江苏 镇江 212300
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摘要

思辨能力强调情感特质和认知技能的结合,然而,当下的高中语文课堂在高考的束缚和教师的灌输之下,缺乏鲜活思想的引领.从联系、发展、全面三方面进行初步探析和研究,力求在课堂上实现知识的获取和思辨能力的培养,以期进一步丰富高中语文课堂教学策略.

关键词

思辨/思辨教学/联系/发展/全面

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L155)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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