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须知月色撩人恨——《荷塘月色》教学中的质疑与存疑
须知月色撩人恨——《荷塘月色》教学中的质疑与存疑
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中文摘要：
在学生了解课文的基础上,以四个问题引领学生对《荷塘月色》的思辨性思考.通过温故质疑、知新解惑、破旧存疑三大环节,逐步引入参考资料支架,帮助学生对常规性问题进行质疑、思考,从而更深入地理解课文,获得思维能力的训练和提升.
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作者：
武健
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作者单位：
南京市中华中学,江苏 南京 210006
关键词：
问题
质疑
存疑
思维教育
《荷塘月色》
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(5)
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