中学语文教学参考2024，Issue(6) ：26-28.

情境任务高效赋能整本书导读

褚玥
中学语文教学参考2024，Issue(6) ：26-28.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

情境任务高效赋能整本书导读

褚玥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 无锡市江南中学,江苏 无锡 214021
  • 折叠

摘要

整本书阅读导读课是整本书阅读教学中的重要环节,其目的在于导读、导思、导学,是知识容量大且高度凝练的课堂.创设"对话式"的真实情境,实施"任务式"的阅读实践活动,充分利用好课前导读和课后拓展作业,促使学生成为阅读和课堂的主体,可以激发其阅读兴趣,深化其阅读体验,将整本书阅读的教与学落到实处.

关键词

整本书阅读/导读课/情境创设/任务设计

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文