中学语文教学参考2024，Issue(6) ：34-37.

笑与哭之间的人生悲剧——《骆驼祥子》整本书导读课的实践与审视

韩刘学
中学语文教学参考2024，Issue(6) ：34-37.
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笑与哭之间的人生悲剧——《骆驼祥子》整本书导读课的实践与审视

韩刘学1
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作者信息

  • 1. 无锡经济开发区教师发展中心,江苏 无锡 214000
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摘要

整本书导读课是联结学生自主阅读和整本书阅读目标达成的重要桥梁.着眼于《骆驼祥子》整本书导读课教学,立足整部作品,勾连主要内容,通过披文入境,激发学生阅读兴趣;任务驱动,感受人物命运浮沉;以写促读,发展学生语用能力;巧借对比,突破思维提升难点等环节,引领学生深入理解作品的悲剧内涵,在发展语用能力、提升思维品质的同时,帮助学生建构整本书阅读方法,提升学生的语文核心素养.

关键词

骆驼祥子/整本书阅读/导读课

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期立项课题(2021JY14-L84)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量6
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