中学语文教学参考2024，Issue(6) ：62-64.

基于情境任务的大单元教学路径

李培东
中学语文教学参考2024，Issue(6) ：62-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于情境任务的大单元教学路径

李培东1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华中师范大学琼中附中思源实验学校,海南 琼中 572900
  • 折叠

摘要

在"双新"背景下,情境教学是培养语文核心素养、提高教学水平的高效手段.创设情境任务,开展大单元教学,可以从立足经典单篇,落实单元目标;深耕"活动·探究",提升实践能力;融通文本生活,实现读写联动三个方面开展实践探索.这是语文教学综合性和实践性的生动体现.

关键词

情境创设/任务学习/大单元教学/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

海南省教育科学规划专项课题(QJH202210047)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量6
段落导航相关论文