中学语文教学参考2024，Issue(7) ：12-13.

《琵琶行》与《李凭箜篌引》比较阅读及写作指导

李芳
中学语文教学参考2024，Issue(7) ：12-13.
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《琵琶行》与《李凭箜篌引》比较阅读及写作指导

李芳1
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作者信息

  • 1. 邯郸市第二中学,河北 邯郸 056000
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摘要

《琵琶行》与《李凭箜篌引》均为中国古代诗歌的经典之作,连续多年被纳入高中语文教材体系.文章旨在通过对教材创造性的跨越重组,以音乐表现为两首诗的关联点,研究其表现音乐的异同,并在此基础上展开教学设想,拓展学生比较阅读的范围,引导学生将比较鉴赏所得应用于写作实践之中,从而打通阅读与写作的通道,让学生在比较分析、研究积累和学以致用的过程中提升学习能力,锻炼思维品质,从而培养语文核心素养.

关键词

《琵琶行》/《李凭箜篌引》/比较阅读/写作指导

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
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