中学语文教学参考2024，Issue(7) ：40-42.

整合教材一带三 思维成果可视化——以统编教材八下第四单元"活动·探究"为例

刘华
中学语文教学参考2024，Issue(7) ：40-42.
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整合教材一带三 思维成果可视化——以统编教材八下第四单元"活动·探究"为例

刘华1
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作者信息

  • 1. 张家港市教师发展中心,江苏 苏州 215600
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摘要

文章以开展高质量演讲活动任务为驱动,整合信息时代的学习资源,制作演讲评价量表,逆向教学,以评促教;统整教材内容,依据学情确定教材中学生可以学到手、用得上的"借鉴点";"以一带三",让思维过程可视化,思维成果可修正、可提升,为真正实现负责任地表达提供保障.

关键词

整合/评价/演讲稿/以一带三/可视化

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十五期课题(2023JY15-JC-L36)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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