中学语文教学参考2024，Issue(7) ：54-56.

基于深度学习的整本书阅读教学探究——以《红楼梦》《乡土中国》为例

赵东梅
中学语文教学参考2024，Issue(7) ：54-56.
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基于深度学习的整本书阅读教学探究——以《红楼梦》《乡土中国》为例

赵东梅1
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作者信息

  • 1. 沭阳县教师发展中心,江苏 宿迁 223600
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摘要

深度学习以培养和发展学生的核心素养为根本追求,是当前课程改革背景下,对包括整本书阅读在内的语文学习的必然要求.为实现学生在整本书阅读中的深度学习,文章总结出三种指向深度学习的整本书阅读教学范式:整本书专题阅读、整本书比较阅读、整本书项目式阅读.

关键词

整本书阅读/深度学习/《红楼梦》/《乡土中国》

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量3
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