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对标语言 训练思维

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语文课堂教学要重视学生"思维能力"的培养,这关乎学生语文素养的提升.文章结合课堂具体案例,在语言运用这一视域下,从"开展联读比较,激活思维""巧设任务驱动,进阶思维""整合问题引导,深化思维"三个方面展开,阐述在课堂教学中如何培养学生的思维能力.

李敏、李红雅

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宝鸡市新建路中学,陕西 宝鸡 721000

宝鸡市滨河中学,陕西 宝鸡 721000

激活思维 进阶思维 深化思维

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(7)
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