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于"矛盾处"探究文本深意
于"矛盾处"探究文本深意
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中文摘要：
语文教学中,如若用对立统一的眼光来审视文本,便会发现教材中有许多地方巧借矛盾来突出人物或事物的特点,借此表达作者的思想.教师要善于挖掘文本内容,借助文本的语意矛盾、内容矛盾、布局矛盾、情感矛盾,引导学生真正亲近文本、对话文本,从而深悟文本,甚至超越矛盾,主动建构,进一步挖掘文本的教学价值,提升学生的学习能力.
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作者：
肖旖婷
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作者单位：
广州市广东实验中学荔湾学校,广东 广州 510000
关键词：
矛盾
语意
内容
布局
情感
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
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