中学语文教学参考2024，Issue(8) ：75-77.

搭建跨学科学习支架 探索古诗结构化教学——以《白雪歌送武判官归京》为例

陈延伟
中学语文教学参考2024，Issue(8) ：75-77.
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搭建跨学科学习支架 探索古诗结构化教学——以《白雪歌送武判官归京》为例

陈延伟1
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作者信息

  • 1. 揭阳市榕城区揭阳真理中学,广东 揭阳 522000
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摘要

从跨学科视角审视古诗教学,教师要善于超越语文这一单一学科视角,确立学科统整大概念,为学生创设真实的学习情境,从而搭建适配的策略型、资源型、情境型学习支架,引导学生借助学科学习资源,渗透运用学科思维模式,在结构化的古诗探究实践活动中实现核心素养的进阶发展.

关键词

跨学科/古诗/结构化/学习支架/大概念

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基金项目

2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划省级立项重点课题(2022ZQJK125)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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