中学语文教学参考2024，Issue(9) ：10-13.

基于审辩思维培养的读写教学改进

杨丽娜 曾懿
中学语文教学参考2024，Issue(9) ：10-13.
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基于审辩思维培养的读写教学改进

杨丽娜 1曾懿1
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作者信息

  • 1. 柳州市教育科学研究所,广西 柳州 545001
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摘要

发展学生的审辩思维是培养创新型人才的重要方式,是高中阶段教学的主任务之一.分析审辩思维的内涵、特征,提出以读写为审辩思维培养路径,构建"读写一体化"审辩教学范式,设计指向审辩的"读写一体"学习任务,明确提出教师教学改进应坚持"学、思、用"贯通一体,规定性与灵活性辩证统一的原则.

关键词

审辩性思维/读写一体/任务设计/教学改进

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量7
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