大概念对语文学科建设的价值探讨

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中文摘要：大概念归属于教育范式变革,由此形成的相关教学理念、教学方法是改变传统语文学科建设不足的重要理论武器.它有利于课程内容由文章学陈述性知识向语文学的程序性知识转变,为教材形态由单篇向大单元形式转变提供了建构核心;同时,由大概念构成的学习任务是落实任务群教学的重要内容,并由此使课堂形态由"以教为主"向"以学为主"转变.因此,大概念是推动国家课程标准理念落地的重要教育学理论.

作者：

孙晋诺

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作者单位：

江苏省苏州中学园区校,江苏苏州 215000

关键词：

大概念课程教材课堂形态

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量2