中学语文教学参考2024，Issue(10) ：21-23.

"二我"叙述:第一人称回忆性叙事散文解读之钥

周永祥
中学语文教学参考2024，Issue(10) ：21-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"二我"叙述:第一人称回忆性叙事散文解读之钥

周永祥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 常州市钟楼实验中学,江苏 常州 213023
  • 折叠

摘要

"二我"叙述既是指第一人称回忆性叙事散文标志性叙述方式和文体特征,也是该文体解读之钥.阅读时,应当区分叙述眼光和叙述声音,二者分别关涉"谁在观察"和"谁在讲述"."二我"认知和情意的性质可异可同,或同异兼具,而在叙述关联上,也有"二我"独立叙述、叙述自我干预下"二我"交织叙述和叙述自我对话语权的让渡之分.

关键词

"二我"叙述/叙述眼光/叙述声音/"二我"认知和情意/回忆性散文

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
段落导航相关论文