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巧借目录撬动整本书阅读

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梳理初中十二本必读名著中目录标题的类型,巧借目录撬动整本书阅读过程.通过对目录中章节标题进行拓展设问、修补、筛选和重组信息等方式,达到整本书的读前激趣、读中精读细思、读后研读深思的目的,发挥目录在整本书阅读中的带动作用.

刘丽梅、陈媛媛

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广州市从化区从化中学,广东 广州 510920

湛江市寸金培才学校,广东 湛江 524037

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2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(10)
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