中学语文教学参考2024，Issue(11) ：9-12.

融合"五统一" 建构微课程——走进《海底两万里》

罗文华 刘恺昕
中学语文教学参考2024，Issue(11) ：9-12.
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融合"五统一" 建构微课程——走进《海底两万里》

罗文华 1刘恺昕1
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作者信息

  • 1. 江西师范大学附属中学,江西 南昌 330038
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摘要

针对学生对整本书的阅读有畏难情绪,线下课时极其有限,阅读名著不够深入,教师对名著相关资源开发利用不够,录制微课视频零散不成体系等问题,教师须找到名著的核心价值,开发有内在逻辑关联的系列微课,由浅入深,拾级而上,引导学生真正读懂名著,做真正的阅读者.在进行微课程教学设计时尤其要做到"五统一":统整性与关联性相统一;情境性与趣味性相统一;综合性与专题性相统一;精简性与灵活性相统一;活动性与评价性相统一.

关键词

五统一/微课程/《海底两万里》

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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