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活用思维导图 梳理名著内容——以《海底两万里》推进课课例设计为例

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思维导图作为一种表达发散性思维的图形思维工具,对初中生梳理知识网络、构建整本书内容框架及体系有着重要辅助作用.整本书阅读课程体系一般分为名著导读课、阅读推进课和阅读展示课三种课型,名著导读课引发学生的阅读兴趣,阅读推进课给予学生阅读方法的指导,阅读展示课则让学生分享个人阅读成果.文章以《海底两万里》阅读推进课教学设计为例,谈思维导图在学生进行整本书阅读时的可行性操作.

徐鸿波

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南昌凤凰城上海外国语学校,江西 南昌 330038

思维导图 《海底两万里》 名著导读

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(11)
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