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循证理念下整本书阅读作业设计与实践
循证理念下整本书阅读作业设计与实践
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中文摘要：
以初中语文整本书阅读为例,阐述循证理念下整本书阅读作业的设计与实践.教师要根据学生阅读中的问题检索证据、评价证据,确立最佳证据后,合理运用证据,设计整本书阅读各阶段的作业,并通过效果评价,反思优化,最终提高整本书阅读作业设计的质量,更好地满足学生的阅读需求,激发学生的阅读兴趣,进而提升语文核心素养.
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作者：
王宇嘉、陶波
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作者单位：
深圳福田教育科学研究院,广东 深圳 518048
关键词：
循证理念
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作业设计
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
5
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