中学语文教学参考2024，Issue(12) ：33-36.

形象·主题·思辨——教材《装在套子里的人》与原著的比较分析

邱舒琪 曾军
中学语文教学参考2024，Issue(12) ：33-36.
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形象·主题·思辨——教材《装在套子里的人》与原著的比较分析

邱舒琪 1曾军1
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作者信息

  • 1. 黄冈师范学院文学院,湖北 黄冈 438000
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摘要

统编高中语文教材中《装在套子里的人》一文较原著主要有两处改动,即"布、伊二人夜谈"故事线的删减与"差点结了婚"情节的省略.比较分析原著与教材选文的文本差异,可知改编后的课文在人物形象分析、主题探究与思辨拓展三方面提供了教学新思路,即主次分明,善用留白.了解并利用文本差异来改进文本教学,可以培养学生良好的阅读习惯,提高其文本探究意识.

关键词

《装在套子里的人》/形象/主题/思辨/比较分析

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基金项目

黄冈师范学院研究生工作站课题()

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
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