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形象·主题·思辨——教材《装在套子里的人》与原著的比较分析
形象·主题·思辨——教材《装在套子里的人》与原著的比较分析
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中文摘要：
统编高中语文教材中《装在套子里的人》一文较原著主要有两处改动,即"布、伊二人夜谈"故事线的删减与"差点结了婚"情节的省略.比较分析原著与教材选文的文本差异,可知改编后的课文在人物形象分析、主题探究与思辨拓展三方面提供了教学新思路,即主次分明,善用留白.了解并利用文本差异来改进文本教学,可以培养学生良好的阅读习惯,提高其文本探究意识.
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作者：
邱舒琪、曾军
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作者单位：
黄冈师范学院文学院,湖北 黄冈 438000
关键词：
《装在套子里的人》
形象
主题
思辨
比较分析
基金：
黄冈师范学院研究生工作站课题
项目编号：
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
2
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