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基于"师生共研"的整本书阅读教学改进
基于"师生共研"的整本书阅读教学改进
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中文摘要：
教师在整本书阅读教学中面临的首要问题,是如何将自己的阅读经验转化为学生的阅读能力.由此,教师对整本书阅读教学的知识定位、能力定位和价值定位都会随之产生偏移."师生共研整本书"通过厘定知识范畴、促进教学方式转变、选取恰当的评价方式等环节,能有效解决整本书阅读教学面临的主要问题,达到提升教师整本书阅读教学效果的目标.
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作者：
杨磊
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作者单位：
北京师范大学,北京 100875
关键词：
整本书阅读
教学改进
师生共研
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
6
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