中学语文教学参考2024，Issue(13) ：17-20,46.

单元整合教学与检测的互动

冯渊
中学语文教学参考2024，Issue(13) ：17-20,46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

单元整合教学与检测的互动

冯渊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市静安区教育学院,上海 200070
  • 折叠

摘要

单元整合教学是从不同文本中找到相同、相通的话题要素,以若干文本的教学帮助学生获得某一阅读或写作技能、策略.检测单元教学效果,可呈现若干文本,设置相关话题,让学生在不同文本中搜寻、比对、获取信息,支持自己的观点、主张.比较阅读试题的设计,从互证、辨异出发,最后指向虚拟情境中的问题解决,借此训练学生的理性思考能力,改善和提升学生的思维品质.

关键词

单元整合教学/检测/辩证思维

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文