中学语文教学参考2024，Issue(13) ：69-72.

"深阅读路径"模型在教学中的应用

彭俊姣
中学语文教学参考2024，Issue(13) ：69-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"深阅读路径"模型在教学中的应用

彭俊姣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南宁市第二中学,广西 南宁 530029
  • 折叠

摘要

"深阅读"强调深入理解文本内容,不仅理解作者的写作意图、思想观点,还要求学生通过思考和感悟、联想和迁移、比较和评价,进而提出问题、探究问题并解决问题,养成分析和推理的阅读习惯."深阅读路径"模型的关键链环是"学习情境""学习任务""学习过程""学习评价"和"学后感悟".

关键词

深阅读路径/情境/任务/过程/评价

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文