中学语文教学参考2024，Issue(14) ：3-7,14.

百年蝶变:语文"深度学习"的历史图谱

李华平 张丽媛
中学语文教学参考2024，Issue(14) ：3-7,14.
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百年蝶变:语文"深度学习"的历史图谱

李华平 1张丽媛2
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作者信息

  • 1. 四川师范大学文学院,四川 成都 610068
  • 2. 成都石室中学北湖校区,四川 成都 610000
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摘要

在我国教育界,"深度学习"这个词语是近十余年才出现的.但是,回望语文学科独立设科的一百多年发展历程,深度学习的理念在语文学科的诸多方面均有体现.无论是课标(大纲)对语文学习目的的阐述、对学习主体的规定,还是"三老"对语文学科的教育教学论述,乃至一线名师的教学实践和教学追求等,都暗含了深度学习的理念.从本质上追问其原因,乃是语文学科始终追求对"人"的培养.

关键词

语文深度学习/课标(大纲)/百年蝶变

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量13
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