中学语文教学参考2024，Issue(14) ：46-49.

语文跨学科学习的困境与突围——以统编初中教材《诗经》篇目为例

赵俊怡 吕新平
中学语文教学参考2024，Issue(14) ：46-49.
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语文跨学科学习的困境与突围——以统编初中教材《诗经》篇目为例

赵俊怡 1吕新平2
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作者信息

  • 1. 苏州高新区第二中学,江苏 苏州 215000
  • 2. 苏州市高新区教学研究室,江苏 苏州 215163
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摘要

语文跨学科学习既属于拓展型学习任务群,又是重要的语言运用情境,对提升语文核心素养有独特优势.以《诗经》篇目为例,直击跨学科学习困境,从横向联系以激发认知兴趣,纵向深潜以培育高阶思维,推动任务联通,促进表达输出,实现知识融通并丰富评价等方面寻求突围.

关键词

跨学科学习/任务群/语言运用/《诗经》

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度立项课题(D/2021/02/790)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量5
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