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教学评一体化的单元作业设计"四度"
教学评一体化的单元作业设计"四度"
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中文摘要：
作业设计要体现"教—学—评"一体化,就要以单元学习目标和训练重点为中心,把一个学习单元看成动态的整体,设计相互关联、层层递进的阶段作业,呈现单元知识之间的内在逻辑.同时,通过创设任务情境,搭建任务支架,从课内向课外延伸,借助多元评价和互动,实现"教学评"的深度融合.
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作者：
敬军
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作者单位：
重庆市南开中学校,重庆 409900
关键词：
"教学评"一体化
单元作业
作业设计
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
3
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