中学语文教学参考2024，Issue(14) ：56-59.

从寓言写作视角解读《北冥有鱼》

华冉冉
中学语文教学参考2024，Issue(14) ：56-59.
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从寓言写作视角解读《北冥有鱼》

华冉冉1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学文学院,江苏 徐州 221116
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摘要

《北冥有鱼》因其深邃的哲思,雄奇的想象,曲折变幻的情节成为教学的重点难点.大部分教师在教学时往往抓住"鲲鹏"形象,探究作者追求理想的积极意义,忽视了文本本身所蕴含的思想追求及寓言说理的艺术.从因事设理、因理设物、因物设言的寓言写作逻辑剖析阐释《北冥有鱼》,能够回溯历史,深度体会寓言背后蕴含的哲理,获得审美体验,增强文化自信;也能按图索骥,从庄子哲理的表达,形象的塑造,曲折变幻的内容建构中得到写作的启示.

关键词

《北冥有鱼》/写作视角/读写融通

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量9
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