中学语文教学参考2024，Issue(15) ：36-38.

说假论真:思辨性学习任务群的"正反"教学

张士振
中学语文教学参考2024，Issue(15) ：36-38.
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说假论真:思辨性学习任务群的"正反"教学

张士振1
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作者信息

  • 1. 济宁市兖州区第一中学,山东 济宁 272000
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摘要

"思辨"强调学生的逻辑思维、辩证思维等高阶思维能力的综合性提升,以培养学生批判、创新等综合性能力."思辨性"学习任务群具有双面性,教学中既要从"正"向着手论证,也要基于"反"方向的思维模式实现对真理的探索,以实现"说假论真""去伪存真"的思辨教学效果.

关键词

高中语文/思辨性学习任务群/高阶思维

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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