中学语文教学参考2024，Issue(16) ：60-62.

以逆向设计赋能深度学习——以七年级上册第二单元教学为例

曾清婷 刘乐琴
中学语文教学参考2024，Issue(16) ：60-62.
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以逆向设计赋能深度学习——以七年级上册第二单元教学为例

曾清婷 1刘乐琴2
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作者信息

  • 1. 黄冈师范学院文学院,湖北 黄冈 438021
  • 2. 中山市阜沙中学,广东 中山 528434
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摘要

深度学习视域下的逆向单元教学设计,旨在促进学生对所学知识的深入理解,培养其将所学知识应用于实际情境的能力.将逆向设计应用于语文教学,可通过确定学习任务、设立目标、设计"预评价"和学习活动的实施路径,阐释如何运用逆向设计实现深度学习.在提升学生参与感及批判性思维的同时,鼓励学生灵活运用所学知识解决实际问题,为深度学习提供有力支持.

关键词

逆向设计/单元教学/单元学习活动/深度学习

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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