中学语文教学参考2024，Issue(17) ：3-5,32.

高中语文学情分析的逻辑理路

胡小鸾 刘锦华
中学语文教学参考2024，Issue(17) ：3-5,32.
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高中语文学情分析的逻辑理路

胡小鸾 1刘锦华1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学,北京 100875
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摘要

学情分析是教师对影响学生学习因素的诊断、评估和分析,旨在为有效教学提供实证支持.本文以组合、循环、追问为关键词厘清学情分析的逻辑理路,讨论学情分析的内容要素选择、全过程规划和基于分析结果的教学改进.

关键词

学情分析/高中语文/教学改进

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量3
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