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细化学情分析:提高单元教学目标设计的科学性
细化学情分析:提高单元教学目标设计的科学性
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中文摘要：
从学情分析的角度来说,提高单元教学目标设计的科学性需要注意三个方面:借助调研提高预估教学目标的针对性;对比分析学生的学习准备与学习需求,提高教学目标的全面性;综合学情、教材和课标,增强教学目标的可操作性.
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作者：
胡莹莹、韩再彬
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作者单位：
北京师范大学,北京 100875
关键词：
学情分析
教学目标
单元整体教学
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
3
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