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基于学情分析的课后作业设计
基于学情分析的课后作业设计
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中文摘要：
探索课后作业的优化理念和实施策略是推动教学改进的内在要求.课后作业设计应从明确教学目标的具体指向出发,描述学生达成预设目标的关键行为表现;对照目标水平描述,观察并评估学生的课堂表现,精准识别学生表现与预设目标的差距;探究差距产生的原因,有针对性地设计或调整课后作业,以发挥课后作业的功能.
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作者：
孙琦、李晓华
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作者单位：
北京师范大学,北京 100875
关键词：
课后作业
目标水平描述
学情分析
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
2
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