中学语文教学参考2024，Issue(17) ：45-48.

林黛玉眼中的"显""隐""无"——《林黛玉进贾府》阅读问题例谈

李旭山
中学语文教学参考2024，Issue(17) ：45-48.
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林黛玉眼中的"显""隐""无"——《林黛玉进贾府》阅读问题例谈

李旭山1
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作者信息

  • 1. 广东实验中学越秀学校,广东 广州 510095
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摘要

揭示显性问题的隐性意义,对隐性问题进行多样解答,在无问题处提出问题并进行解答,是普通读者阅读《林黛玉进贾府》的有效方法.显性问题、隐性问题、"无"问题的存在与林黛玉的视角有关,也与作者在本回中的写作总任务有关.揭示"显""隐""无"问题,要对语言高度敏感,在无问题处找问题,强化揣摩人物心理的阅读意识,将生活经验与艺术规律进行联系.

关键词

《林黛玉进贾府》/显性问题/隐性问题/"无"问题/阅读意识

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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