《论语》教学思维训练策略

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中文摘要：《论语》教学既熟悉又有难度,于其中进行思维训练既重要又难以落实.尝试把《论语》教学和思维训练相结合,从三个方面进行阐述,希望在"文化传承与理解""思维发展与提升"两个维度做一些探索.通过群文联读、优化整合等方式进行教学设计,培养学生横向联系、整体把握的思维能力;以问题为导向、疑义相析、层层推进的教学过程,提升学生的质疑探究思维品质;精心设计学习任务,拓展巩固学习成果,训练学生的思辨能力.

作者：

何其平

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作者单位：

衢州市教研室,浙江衢州 324499

关键词：

《论语》思维训练统筹优化疑义相析

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(17)