中学语文教学参考2024，Issue(18) ：68-70.

"教学评"一致性视域下的概括力培养——《西游记》整本书阅读新思路

吕新辉
中学语文教学参考2024，Issue(18) ：68-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"教学评"一致性视域下的概括力培养——《西游记》整本书阅读新思路

吕新辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 慈溪市慈溪实验中学,浙江 宁波 315300
  • 折叠

摘要

以《西游记》整本书阅读为例,利用经典名著丰富的故事资源,以学生概括力提升为目标,按照"教学评"一致性的思路,课堂教学重视方法传授,学生阅读实践重视经验积累,适时测评不断反馈改进,把提高学生的概括力落到实处,为推动整本书真阅读探寻了一条路径.

关键词

概括力/"教学评"/《西游记》/整本书阅读

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文