探究真实有效的预习反馈策略——《邹忌讽齐王纳谏》教学思考

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中文摘要：统编语文教材"预习"助学板块,引发了众多教者对预习策略的研究,但对衔接预习和后续学习的"预习反馈"的探究并不多.依据对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读,分析教学实践,归纳出"设计立足教材、学情和核心素养的预习任务""认真检查把握共性问题""褒扬优点和佳处""突出重难点、方法能力,培养学习习惯""再思考反思"五种预习反馈的策略,以期提高精讲效率,建构有效课堂.

作者：

董晓玲

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作者单位：

威海经济技术开发区泊于中学,山东威海 264200

关键词：

预习反馈策略《邹忌讽齐王纳谏》

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(19)