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社会历史分析视域下的《骆驼祥子》文本解读与情境任务创设
社会历史分析视域下的《骆驼祥子》文本解读与情境任务创设
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中文摘要：
以《骆驼祥子》为例,在社会历史分析视域下,以教学实践中的问题为导向,抓住"阶级"与"进化"两个切入点,打开人物命运解读的新空间、《骆驼祥子》整本书阅读推进课及分享课教学的新思路.由此创设的社会历史情境任务,可成为教学《骆驼祥子》的有益参考.
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作者：
杨阳
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作者单位：
苏州工业园区莲花学校,江苏 苏州 215123
关键词：
《骆驼祥子》
社会历史分析
情境创设
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
13
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