中学语文教学参考2024，Issue(20) ：19-22.

社会历史分析视域下的《骆驼祥子》文本解读与情境任务创设

杨阳
中学语文教学参考2024，Issue(20) ：19-22.
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社会历史分析视域下的《骆驼祥子》文本解读与情境任务创设

杨阳1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区莲花学校,江苏 苏州 215123
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摘要

以《骆驼祥子》为例,在社会历史分析视域下,以教学实践中的问题为导向,抓住"阶级"与"进化"两个切入点,打开人物命运解读的新空间、《骆驼祥子》整本书阅读推进课及分享课教学的新思路.由此创设的社会历史情境任务,可成为教学《骆驼祥子》的有益参考.

关键词

《骆驼祥子》/社会历史分析/情境创设

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量13
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