中学语文教学参考2024，Issue(20) ：27-29.

向语言深处漫溯——散文阅读教学路径探赜

黄义娇
中学语文教学参考2024，Issue(20) ：27-29.
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向语言深处漫溯——散文阅读教学路径探赜

黄义娇1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学教育学院,浙江 金华 321001
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摘要

散文是语言的艺术,散文教学应该立足语言,通过诵读语言、品味语言、体悟语言,让学生在语言中感受文字蕴含的情感意蕴,感知文本独特的表达与情思,领悟作者的独特风格与笔调,从而真正将散文阅读教学落到实处.

关键词

语言/散文/诵读/情感/笔调

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量5
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