中学语文教学参考2024，Issue(20) ：29-31.

"三解法"在古诗教学中的运用

何宝玉
中学语文教学参考2024，Issue(20) ：29-31.
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"三解法"在古诗教学中的运用

何宝玉1
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作者信息

  • 1. 深圳实验学校,广东 深圳 518000
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摘要

"三解法"是以"意解"通晓诗意、"画解"再现诗景、"情解"感悟诗情为鉴赏逻辑的古诗教学策略,在由浅入深、环环相扣的解诗过程中让教学内容有侧重点、教学形式有兴趣点、教学过程有共鸣点,以此提升学生学习古诗的兴趣,增强学生对古诗的理解能力和运用能力,并最终实现语文核心素养的培养目标.以《望岳》《钱塘湖春行》为例,探索"三解法"在古诗教学中的运用策略.

关键词

"三解法"/古诗教学/《望岳》/《钱塘湖春行》

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基金项目

深圳市教育学会规划一般课题(十四五)(2021)(YB2021034)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量5
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