"三解法"在古诗教学中的运用

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中文摘要："三解法"是以"意解"通晓诗意、"画解"再现诗景、"情解"感悟诗情为鉴赏逻辑的古诗教学策略,在由浅入深、环环相扣的解诗过程中让教学内容有侧重点、教学形式有兴趣点、教学过程有共鸣点,以此提升学生学习古诗的兴趣,增强学生对古诗的理解能力和运用能力,并最终实现语文核心素养的培养目标.以《望岳》《钱塘湖春行》为例,探索"三解法"在古诗教学中的运用策略.

作者：

何宝玉

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作者单位：

深圳实验学校,广东深圳 518000

关键词：

"三解法" 古诗教学《望岳》《钱塘湖春行》

基金：

深圳市教育学会规划一般课题(十四五)(2021)

项目编号：

YB2021034

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量5