中学语文教学参考2024，Issue(20) ：44-47.

梳理与整合——《故乡》《我的叔叔于勒》之共性分析

崔玉东
中学语文教学参考2024，Issue(20) ：44-47.
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梳理与整合——《故乡》《我的叔叔于勒》之共性分析

崔玉东1
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作者信息

  • 1. 夏邑县郭店镇第一初级中学,河南 商丘 476425
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摘要

梳理和整合是培养学生良好语感,促进其个体语言经验形成的有效途径.《故乡》与《我的叔叔于勒》两篇小说都揭示了人与人关系的异化,都运用了对比手法来刻画人物,叙事时采用了插叙、延宕、第一人称视角的叙事技巧,且都借助次要人物来推动情节的发展.教师教学时可以此为切入点,对具有共同特点的两篇小说进行梳理整合,培养学生分析比较的思维能力.

关键词

《故乡》/《我的叔叔于勒》/异化/对比/叙事技巧/次要人物

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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