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选准比较点 营造真情境——比较阅读法在古诗词教学中的运用
选准比较点 营造真情境——比较阅读法在古诗词教学中的运用
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中文摘要：
依据课程标准要求及古诗词文体特点,可选取古诗词主题、表现形式、意象、作品风格、读者接受等五个比较点,结合统编高中语文必修教材的教学内容,在同中求异、异中求同的对比分析中,探究比较阅读方法在古诗词教学中的运用路径.
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作者：
王志坤
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作者单位：
开封市教育科学研究院,河南 开封 475000
关键词：
诗歌教学
比较阅读
比较点
基金：
河南省教师教育课程改革研究项目(2024)
项目编号：
2024-JSJYYB-014
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
2
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