中学语文教学参考2024，Issue(22) ：16-18.

新课标视域下学习情境创设的再思考

厉雄燕
中学语文教学参考2024，Issue(22) ：16-18.
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新课标视域下学习情境创设的再思考

厉雄燕1
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作者信息

  • 1. 永嘉县岩头镇中学,浙江 温州 325000
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摘要

新课标实施以来,"教学(学习)情境"成为教育专家及一线教师讨论的高频词,同时也给一线教师带来许多教学困惑与偏差.结合一线教学实践经验,阐述了对"情境创设"的几点思考:此"真实"非彼"真实"、非必要不"情境"、能"还原"不"创设"、情境可"大"亦可"小".提出了情境创设"适切性"原则:与学科特性适切、与学情认知适切、与文本特质适切、与教学常态适切.以期为一线教师解决一些困惑,提供一些具体可操作的范例与方法.

关键词

新课标/语文学习情境/情境创设/适切性原则

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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